عن ابن مسعودٍ رضيَ اللَّه عنهُ قالَ : قال رسولُ اللَّهِ صَلّى اللهُ عَلَيْهِ وسَلَّم : (منْ قرأَ حرْفاً مِنْ كتاب اللَّهِ فلَهُ حسنَةٌ ، والحسنَةُ بِعشرِ أَمثَالِهَا لا أَقول : الم حَرفٌ ، وَلكِن : أَلِفٌ حرْفٌ، ولامٌ حرْفٌ ، ومِيَمٌ حرْفٌ ) رواه الترمذي وقال : حديث حسن صحيح .
التقرير السنوي لعام 2013
إدارة التعليم تعقد اجتماعها الدوري وتستعرض تقارير الربع الثالث ومسارات العمل التعليمي
عقدت إدارة التعليم والتوجيه بالجمعية، أمس الثلاثاء، الاجتماع الدوري لمدراء مكاتب الجمعية، لمناقشة سير العمل التعليمي واستعراض تقارير الربع الثالث من العام الجاري، وبحث سبل تطوير الأداء في المراكز القرآنية،
وذلك بحضور الدكتور/ محمد صالح باعديل مسؤول التعليم بالهيئة الإدارية للجمعية.
وفي مستهل الاجتماع، رحّب مدير إدارة التعليم والتوجيه، الأستاذ محمد الحسين، بمدراء المكاتب، مثمّنًا جهودهم في متابعة العمل التعليمي والإشراف على المراكز القرآنية، ودورهم في تنفيذ برامج الجمعية وتحقيق أهدافها، مؤكدًا أهمية تعزيز التنسيق وتكامل الجهود والارتقاء بمستوى الأداء.
وناقش الاجتماع تقارير الربع الثالث من العام الجاري، واستعرض الملاحظات الواردة عليها، إلى جانب التأكيد على مواصلة تطوير العمل من خلال تطبيق إلكتروني يسهم في تنظيم الإجراءات وتحسين المتابعة، والحث على الاستعداد المبكر لإعداد التقارير الختامية للعام 2026م.
وخلال الاجتماع استعرض الدكتور محمد باعديل مسارات العملية التعليمية المقترحة لتطوير العمل في المراكز القرآنية، والمتمثلة في أربعة مسارات متتابعة ومتكاملة؛ هي: مسار التأسيس: ويعنى بتأصيل الإيمان والآداب والأخلاق وإتقان التلاوة؛ ومسار التعليم: المعني بحفظ القرآن الكريم؛ ومسار التأهيل: لإعداد معلمي القرآن الكريم وتأهيل الراغبين في الإقراء لنيل الإجازة بالسند؛ ومسار التمكين: لتطوير كفاءات المجازين وتعزيز مهاراتهم النظرية والعملية والتطبيقية.
وقد لاقت هذه المسارات ارتياحًا واستحسانًا من مدراء المكاتب، لما تمثله من تنظيم للعملية التعليمية، وتكامل مراحلها، وتوحيد مسارها في المراكز القرآنية، بما يسهم في تطوير الأداء وتحسين مخرجات التعليم القرآني.
كافة الحقوق محفوظة لــ الجمعية الخيرية لتعليم القرآن الكريم 2010
تصميم و برمجة الحلول التكنولوجية الرئيسية  ـ  الجمعية  ـ  الأخبار  ـ  إصدارت  ـ  تبرع للجمعية  ـ  إتصل بنا